Flippity

¡Creamos Actividades!

En el día de hoy hemos trabajado con una aplicación llamada 'Flippity' la cual nos permite a los usuarios crear actividades interactivas de varios tipos muy interesantes. Hemos diseñado una donde creaba cartas con diferentes nombres y otras con imágenes y debes seleccionar la palabra con la imagen relacionada.

Aquí dejo un código QR para poder acceder a la actividad creada por mi compañero Antonio y por mi.

Internet aplicado a la educación

WEBQUEST, BLOG Y WIKI     

     Hoy hemos trabajado un nuevo tema "Internet aplicado a la educación: Webquest, Blog y Wiki", gracias a estas plataformas podemos publicar material propio en la web, así como crear contenidos personalizados. Para aquellos centros que trabajen por proyectos les viene muy bien para reforzar los contenidos, como por ejemplo en Cataluña que trabajan mediante estos proyectos.

     Podríamos hablar de ellas como una explotación didáctica de internet, para que los alumnos creen su propio conocimiento, siendo el docente el guía en su proceso enseñanza-aprendizaje. Es por ello que, con estas plataformas desarrollaríamos en los alumnos la competencia digital.

     A modo de conclusión, estas herramientas nuevas que hemos conocido hoy nos vienen muy bien para trabajar en el futuro con nuestros alumnos.

     Os animo a que trabajéis con ellas y me enviéis alguno de vuestros trabajos!

Edmodo

¿Conocéis Edmodo? todavía no ?

Os comento para aquellos que no sepáis que es: es una aplicación muy útil que

te permite generar una clase con el nombre de tus alumnos y mandarles tareas

vía on-line, así como poner anuncios y mandar mensajes a alumnos específicos.

Para acceder a nuestra clase en "Edmodo" debes introducir el siguiente código: g2agj7.

Además os adjunto unas capturas de pantalla por si tenéis algún problema con el código.

La actividad la hemos creado mi compañero Fernando y yo.

Redes Sociales 2

¿A qué edad creéis que se inician los niños/adolescentes en las redes sociales?

     Los niños españoles se inician en el uso de Internet a los 9 años y un 40% tiene perfil en redes sociales la edad media con la que los menores se inician en el uso de internet se sitúa en torno a los 9 años, según datos publicados y recogidos por la empresa española del sector de las nuevas tecnologías y redes inteligentes Monsan.

     Asimismo, el 41% de los niños de once alis ya cuenta con un teléfono móvil y un 40% de los menores de entre 9 y 13 años de edad cuenta con perfiles en estas plataformas sociales, pese a que existe un límite de edad para registrarse en ellas, según recuerda la compañía.

     Monsan advierte de que un uso inapropiado de instrumentos como el móvil o la tablet para acceder a las redes sociales expone a adultos y sobre todo a menores, lo más vulnerables a ciertos riesgos.

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Hemos elegido este tema ya que está estrechamente relacionado con la asignatura, también con el objetivo de recabar información cierta y extraía siempre de una fuente fiable, en este caso La Vanguardia. 

Las Redes Sociales

   Hoy hemos podido conocer cómo se clasifican las redes sociales según el objetivo o funcionalidad, el ámbito de uso o como afirma Vila (2010) según si son verticales u horizontales (dependiendo de las características que ofrezca cada plataforma.

  A modo de síntesis de la clase de hoy respecto a las redes sociales, podemos afirmar que la incorporación de las TIC en el ámbito educativo requiere hoy más que nunca la necesidad de repensar las nuevas demandas de formación de los alumnos (e inevitablemente de los docentes). Estas necesidades están estrechamente vinculadas con las competencias que deben tener los alumnos para estar formados digitalmente: deben tener competencias para la adquisición y comprensión de la información, para la expresión y comunicación de información y conocimiento y competencias para la interacción social. Nosotros como futuros docentes debemos concienciar al alumnado de los peligros de las redes sociales y del buen uso que se le debe dar a las mismas.

Piktochart-Póster

     

     Buenos días amig@s, un día más os quiero mostrar uno de nuestros trabajos en la asignatura de Aulas Digitales. 

     En la actividad de hoy hemos trabajado con Piktochart, hemos tenido que ir al currículum para elegir un área de educación primaria, y por consiguiente elaborar un póster para mejorar el aprendizaje del alumnado como si fuéramos docentes y estuviéramos aplicando el contenido del área en cuestión. 

     La asignatura elegida por Fernando y por mí ha sido ciencias sociales, para un nivel de 6º  primaria. Aquí os dejo nuestro trabajo.

¿Os parece un buen método? Cómo lo trabajaríais vosotr@s en el aula? Dejad vuestro comentario...

La escuela en la sociedad de la Información

     Actualmente vivimos en una sociedad de la información, por ello se hace tangible la necesidad de conocer el poder de las TIC, y sobre todo la relevancia en las aulas como veremos en un futuro próximo cuando impartamos clases.

   Tras la síntesis del tema, debemos de volcarnos en la construcción del conocimiento y ello se puede hacer a través de las nuevas tecnologías.El docente ahora, adquiere un nuevo rol que será el de diseñador de situaciones mediadas de aprendizaje, creando una situación y entorno que gire en torno al estudiante como sujeto activo.

     Estamos en una época de cambios tecnológicos, y las desventajas que puede tener las nuevas tecnologías para algunos docentes es la renovación personal, así como profesional y la nueva formación que van a necesitar para formar a los nuevos alumnos que cada vez están más formados en las mismas. 

   Para concluir, como docentes tenemos que saber captar, trasmitir y adaptar los contenidos a los alumnos en su proceso enseñanza-aprendizaje.