Hoy hemos podido conocer cómo se clasifican las redes sociales según el objetivo o funcionalidad, el ámbito de uso o como afirma Vila (2010) según si son verticales u horizontales (dependiendo de las características que ofrezca cada plataforma.
A modo de síntesis de la clase de hoy respecto a las redes sociales, podemos afirmar que la incorporación de las TIC en el ámbito educativo requiere hoy más que nunca la
necesidad de repensar las nuevas demandas de formación de los alumnos (e
inevitablemente de los docentes). Estas necesidades están estrechamente vinculadas
con las competencias que deben tener los alumnos para estar formados digitalmente:
deben tener competencias para la adquisición y comprensión de la información, para la
expresión y comunicación de información y conocimiento y competencias para la
interacción social. Nosotros como futuros docentes debemos concienciar al alumnado de los peligros de las redes sociales y del buen uso que se le debe dar a las mismas.
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